校长寄语

  情注九年，许学生一个美好未来

   青岛启元学校校长    李红梅

青岛启元学校是青岛市第一所新建九年一贯制学校，2013.9月2日投入使用，投资1.2亿，是一所功能齐全设施完备的现代化学校。

    2013年5月接管学校后，面对一所崭新学校，在办学的一年中，基于15年的管理经验，我思考的治校方略是：以先进思想引领学校，以先进的制度管理学校，以创新的动力发展学校，以良好风范影响学校，以优秀的师资带动学校，让学校时刻焕发生命力。

    一、办学理念、发展目标及发展举措

    （一）以先进思想引领学校

    基于已有的探索和对未来的思考，确立了学校的办学理念：情注九年，许学生一个美好未来！学生的培养目标：中华情怀，国际视野，鲜明个性，全面发展。立足高起点、高标准、现代化发展的办学思路，建立和完善九年德育体系、教学体系、课程体系、学生培养体系，突出外语和美育办学特色，加强与青岛十七中学开展联合办学，实施“导师制”“学长制”，逐步打造教育名牌，致力建设特色鲜明、市内领先和全国知名的九年一贯制现代化学校。 

    （二）以先进的制度管理学校

    现代学校制度，要求我们将校内校外制度做为制度建设的重要内容，要根据时代性，突出学生的核心地位。基于这样的考虑，在制度建设过程中，我们突出了科学、规范、**、务实的特性，让我们的制度成为校长办学思想的外化，一年来，学校建章立制50余项，正如哈佛大学荣誉校长陆登庭说得好：“哈佛的成功主要是形成了一种明确的办学理念，一套系统的制度和机制，所以现在即使没有校长，哈佛一样可以正常运转”。

    （三）以创新的动力发展学校

    海尔能发展成为国际知名上市企业，它的不竭动力在于创新的机制和创新的人才，学校发展也依然如此。建校伊始，学校创建了启元创新工作评价机制，教师教学法及各项工作特色管理办法，以四大学段（1-2，3-5，6-7，8-9年级）课程体系的构建、德育体系框架的建立、学生评价体系的创建、学校九年学生的人生规划，“1+1+x”学生九年艺体培养体系等为载体，建立无数个小的课题创新群组，加大课题研究，研究构建学校的各类体系，以创新带动学校发展，不断激发学校焕发生命力。

    （四）以良好风范影响学校

    办好一所学校特别是办成一所名校，归根到底是要进行学校的文化建设和积淀。我认为，学校之间的真正差距，并不是物质上的差距，而是学校文化之间的差距。在管理过程中，我悉心研究管理学问，让合适的人干适合的事，人尽其能，物尽其所。让学校每个环节的人都忙起来，让自己在事务中闲起来，做到有所为有所不为，分得清事务的主和次、重和轻、急和缓，这样才能高屋建瓴，提纲挈领，即是实践者，也是思考者，既有顶层设计，也有整体思考，繁而不乱，众而不惑，推动学校事业向前发展。

    （五）以优秀的师资带动学校

    教师的专业化发展是学校发展、学生成长的动力所在，树立"高品位做人、高标准做事，高规格育人"的教育教学思想，建立多元的校本培训体系，以“专家引领、同伴互助、自主发展”为模式，通过三大工程建设（“名师工程”、“青蓝工程”、“新秀工程”），定期评选学校“首席智慧型教师（班主任）”，“首席科研型教师（班主任）”“首席创新型教师（班主任）”等，鼓励教师争创各个方面（实践、科研、竞赛等）的领军人物。

    二、建设现代化学校的优势、不足及努力方向

    正如上所述，学校在创建现代化学校，已经具备了五大优势，即先进的办学思想，先进的现代学校制度，先进的办学条件，良好的师资队伍，先进的课程体系。在五大优势引领下，我们将进一步打造生活化的校园，个性化的校园，智慧型的校园，提升学生综合素养，这也是我们的第六大优势。

    但在现代化学校创建过程中，我们也发现，由于学校刚刚开始起步，教师队伍还不完善，师生国际交流工作还没有很好的开展起来。

    努力方向：

    加强东西方教育的合作与交流，搭建国际化交流平台，学校牵手台湾育林国小和美国犹他州初中两所学校，学习国外教育先进经验，扩大学校国际影响；开设国际化校本课程，引导学生更多地了解各个国家的历史、文化、生活习俗，培养学生的国际视野；利用外籍教师资源，开展有特色的外语文化节，提高学生的国际意识。

    我坚信做好平凡的事情就是不平凡，做好最简单的事情就是不简单。

   努力去做思考者，让积累与反思改变学校

   努力去做实践者，用责任与勤奋改变学校

   努力去做创新者，用灵感与坚持改变学校